La educación de un niño depende del azar

La educación de un niño/a depende del azar... o no. 

Está claro que ante un sistema donde se tienen con 1.611.481 alumnos y alumnas es imposible decir aquello de "la educación es igual para todos". En el sistema educativo implantado, a veces, la calidad de enseñanza depende mucho del profesor que te "toque" ese año, ese ciclo o ese trimestre. 

Y no estamos hablando del sistema educativo normativo, ya que en este aspecto da igual que estemos en la Educación General Básica, LODE, LOGSE, LOCE, LOE o LOMCE. Es más bien algo instaurado socialmente, que llega a las aulas a través de procesos de selección un tanto cuestionables en cuanto a evaluar competencias que no hagan que un niño tenga una educación de peor calidad que otro.

Pongamos un ejemplo, como dicen las películas, basado en hechos reales. Imaginemos un colegio publico normal, con dos líneas por curso. En el colegio todas sus actividades diarias discurren con normalidad. Los niños aparentemente disfrutan de su colegio a la misma vez que aprenden. Hasta aquí todo correcto. 

En uno de los cursos de primaria Juan, de 7 años, tiene la "suerte" de caer en la clase A, de la "seño" María, la cual es muy asertiva, empática con los niños, y siempre está buscando la forma de enseñar a los niños de forma que se impliquen en su propio aprendizaje y disfruten de él generándoles interés. Sin embargo su amigo, de la misma edad, Ángel cae en la clase del profesor Mario, un hombre joven pero no empatiza apenas con los niños y tiene un estilo de enseñanza basado en la lección magistral y un montón de deberes que debe realizar en casa, y produciendo así bastante desgana. ¿Dónde prefieres que esté tu hijo? Apuesto que sé la respuesta.

 Pues esto ocurre diariamente en la vida de muchos niños y niñas de nuestros colegios. ¿Cómo podemos solucionarlo? ¿Quién supervisa, vigila, evalúa, analiza...estos casos? ¿Cómo nos aseguramos de que la formación permanente que recibe el profesorado luego tiene una transferencia en el aula?

 Recibo encantada cualquier aporte a esta cuestión.